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管理结构

一校五址,“田”字格局;七大中心,自治协作。公转自转相结合,条块纵横相交错。

A four school sites, "the field" pattern; central, autonomous collaboration Revolution and rotation combination, compartmentalization and interleaved.

最好的成长在路上——翠微小学毕业研学之旅(六)

发表于:2018-07-19 16:53:23   浏览次数:

 

      201862日至65日,翠微小学六年级毕业生成功开展了毕业研学之旅。让我们一起跟随同学们来感受这段美好的时光吧!

 

苏州研学之旅

六(3)班   傅奕童

 

俗话说:“上有天堂,下有苏杭”。盼望已久的研学活动,终于在阳光灿烂的日子里开始了。班里二十八名老师与同学,一同前往被誉为“鱼米之乡”的苏州。

高铁上同学们说说笑笑,好不热闹。经过四个多小时的高速行驶,我们顺利到达了苏州北站。

第一天,我们参观了被称为“东吴大学”的苏州大学,我们在这里一览学校风景,并且完成了开营仪式。

 

 

                             

第二天上午,我们游览了苏中四大名园之一的狮子林。下午游历“吴中第一名胜”——虎丘。

 

       

 

第三天上午,我们探访了有“中国园林之母”之称的拙政园。下午,我们走访了苏扇文化馆。

 

       

 

最后一天,我们走进了蚕桑文化馆,晚上坐高铁回到了首都北京的温暖怀抱。

 

 

 

在这几天观光游览中,我最喜欢的就是蚕桑文化馆了。

在蚕桑文化馆里,我们不仅入园观察了桑叶的形态,还走进了蚕桑知识长廊,近距离地遨游蚕桑文化。我们还参加了育蚕小课堂,感受了育蚕老师的谆谆教导,并体验了蚕桑作画,用画笔创造出了一个个多彩的蚕桑作品。最后我们还体验了手帕扎染技术,解密染料如何浸润出一块精致的手帕的过程。

 

 

 

 

 

 

在体验手帕扎染技术时,我迫不及待地走进活动室,准备制作一块手帕。这个环节可以体现出扎染者的耐心程度与动手能力。首先拿出一块布,准备好扎染的颜料,几根皮筋,几个夹子,就可以了。扎染分为几个步骤,首先要把手中的布揉搓或叠成一个自己喜欢的图案,其次拿夹子固定好这个图形的角,拿皮筋把它勒紧,起到固定的作用,之后选好自己喜欢的颜色,把布浸泡在颜料里,二十分钟后就可以取出来了,经过风干之后,一个美轮美奂的手帕就呈现在眼前了。

这次游学,我感受颇多,不仅游览了祖国的大好河山,还领略了苏州历史文化的积淀之美;不仅品尝了江南美食,还亲手制作了手帕、苏扇。这次活动使我们在不知不觉中感觉到了祖国之美!这么美丽的城市,有机会我还会再来,再一次游览苏杭的美景!

 

 

 

我欣赏着手中的手帕,我将它作为一个纪念品永久的保存,让苏州研学之旅永远刻画在我的脑海里。

 

游苏州有感

六(12)班  余占歌

 

记得以前,每每听到大人们说起“上有天堂,下有苏杭”,我的脑中就浮现出那个关于苏州的梦。这次学校组织的研学活动,让我见到了狮子林、虎丘山、拙政园,也感受到了苏扇和蚕文化的发展和传承。回想在苏州的一幕幕,都仿佛还在昨日。

我们下了高铁,第一个来到的是苏州大学。一进到校园,浓厚的文化气息便扑面而来。在这片温馨、静谧的土地上,空气中弥漫着泥土淡淡的清香和花儿无尽的芬芳。那“养天地正气,法古今完人”的校训让我明白:苏州学子博学多才,又不失活力,拥有高尚的道德品质。游完苏州大学,我们来到礼堂举行开营仪式。看着同学们庄重地伸出双手,接过老师手中的红旗,我便决心要将这次研学圆满完成,不留一丝遗憾。

第二天,我们去观赏了狮子林和虎丘山。走进狮子林,穿过一条条古老的长廊,五彩缤纷的花窗给它增添了一份艺术气息,不再像原先那样古板。那由一个个形状构成的花窗,染上色彩后,便更使我心动。走过曲廊,映入眼帘的是一座座奇形怪状、形态各异的假山,有的中间镂空,竟有一种现代艺术感;有的歪七扭八,却有一种如丑石般说不出的美丽。我不得不感叹大自然的鬼斧神工,给人们造就了今天这般美好的景象。虎丘山仅仅三十六米高,却因一座被称为“东方比萨斜塔”的虎丘塔出名,就连苏轼都说“到苏州不游虎丘乃憾事”。听到导游老师的解说,我知道了它每年都会向西北方向倾斜不到一度。在这一千五百五十二年里,它需要经历多少风雨和磨难,即便倾斜也终将耸立在那里。坐在虎丘塔的树荫下,迎着微风,我想,古人对每一个建筑要付出多少心血,才能使这些建筑屹立千年不倒!