管理结构

一校五址,“田”字格局;七大中心,自治协作。公转自转相结合,条块纵横相交错。

A four school sites, "the field" pattern; central, autonomous collaboration Revolution and rotation combination, compartmentalization and interleaved.

为大自然做笔记——翠微小学本校区翠微会客厅活动

发表于:2018-05-02 11:49:28   浏览次数:

 

      当你放慢脚步,走进自然,你会发现许多动人的瞬间,不妨放下手机,拿起纸和笔把它们记录下来,画出一张属于你的自然笔记。423日本校区翠微会客厅迎来了辽宁省葫芦岛市科技馆副馆长,博物手绘爱好者李聪颖老师来和四年级的同学们一起分享她和自然笔记的那些故事。

 

 

 

李老师与大家分享的主题是《为大自然做笔记》,内容主要包括介绍自然与手绘装备及互动活动两部分。

 

介绍自然与手绘装备

 

  

 

在欣赏大自然中动物与植物的图片中,李老师贴心地、耐心讲解,告诉我们,大自然是人类最好的朋友。自然,就在我们身边,一棵树、一片落叶、一只蝴蝶,可是我们又是那么容易忽略它,自然笔记更是一种与生命和谐的生活方式,是与大自然连接的一条路径。

对于如何做好自然笔记,还是头一次。同学们在李老师指导下专心听讲,在愉快地气氛中展开了学习。

 

  

 

首先,李老师帮助同学甄选手绘装备。要准备纸张和速写本,铅笔或者水性笔,还可以用彩铅和水彩上色。

 

其次,准备好各种盒子做植物的“临时的家”,放大镜也是必备之物,它帮助你更好的观察植物的细节。李老师还特别提示,在野外一定要保护好自己。

 

然后,带着一颗兴奋得好奇心出发吧!

 

实践互动

 

 

 

 

当我们漫步在公园里,也许根本不会在意你所乘凉的一棵树,一片叶是什么样子的?李老师为大家布置得任务,根据自己的记忆画一片银杏叶,孩子们画的是真是五花八门,从叶子的外形到叶子的叶脉,各不相同,这让李老师很是惊讶!随后,李老师公布了答案,银杏叶是古老的一种植物,它的叶脉略有不同,外形呈扇形,叶脉具有二叉状平行叶脉,细而密。老师一边讲解一边手绘,在老师板书记录中,让同学们感受大自然的生命,在记录中把同学们融入自然万物。

 

这次讲座令同学们收获满满,不论是李老师赠予的手绘画片、还是充满热爱自然的一本书,都让同学们度过了一个亲近自然的美好下午。

 

夏末的繁盛,暑期的到来。丛生的杂草中,浓密的树叶间,还有潮湿的泥土下,处处响起虫儿们的吟唱……希望同学们能真正地走进大自然,做好自然笔记,拥抱大自然,探究自然之道。