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文化建设

绿的生态、玉的品质、微的细腻、润的内涵

Connotation of ecological, jade green quality, micro fine, smooth

翠微印象(之二)

发表于:2012-02-15 16:43:28   浏览次数:

 

自我介绍:

 

  我是首都师范大学,初等教育学院,小学教育数学方向的一名应届毕业生,本人性格开朗,善于交流,爱好广泛(看书、爬山、书法、唱歌等),我非常幸运能够进入翠微小学这样一个优秀的集体,在这样一个集体中,我想未来我作为一名教师的成长之路肯定能学到很多东西,我也下定决心从每一个方面和细节开始学习和成长,以一个合格的数学老师为目标,争取尽快成长起来,能够站在翠微小学的讲台上。

 

    作为一名新教师,我能有幸进入翠微小学而感到骄傲,第一次参加学校新学期工作计划会,会上学校从上整体安排了学校的各个部门的工作,每一项工作都是有着周密而可行的计划,每一个细节都在关注学校、教师、学生的发展,这些都在显示着:翠微小学作为北京市一所重点小学、优质小学的大校风范。

一.         教学应用与学校管理­­­———系统化、规范化的“智慧型”校园
在新学期工作计划会上,许培军校长首先就学校管理上的一些新措施进行了讲解,为了使翠微小学一校四址从整体上更好地办公教学,学校成立了专门的行政办公室、宣传部门、人事部门、档务办公室,为学校的工作进一步规范化、条理化、规范化奠定了基础。在学校的管理上,各部门各尽其职,虽然学校的部门众多,分工明确,但学校的各项工作都是围绕着学校同一展开的,紧密联结在一起,保证“一件事不做两遍”。这些都无一不显示着翠微的大校风范。
听完学校的工作计划,另一个感受就是:翠微小学重点工作突出。许校长提出了以温泉校区建设为契机,以推进特色课程为重点,以提高质量为核心,进一步加强干部教师队伍建设,遵循育人规律,继续提升学校办学品质。提出这学期的重点工作为:
1)积极投入温泉校区的建设,为学校的进一步发展拓宽空间。
2)进一步加强课程建设,继续研究特色课程,同时加大对课程常规的管理,切实提高课堂实效。
3)大力做好干部教师的培训工作,投入财力精力,开展有针对性有特色高级别的培训活动。
 
二.    一切为了学校发展、为了教师发展、为了学生发展
(一)              一切为了学校的发展
许校长提出了推进翠微文化建设,促进学校内涵发展的指导思想,继续加强宣传工作,以全国文明单位揭晓、温泉校区建设、参加双拥晚会等事件为突破口,加大对学校的宣传,进一步打造社会影响力;本学期着力加强学校网站建设,使日常工作做到及时、准确、高效。积极投入温泉校区的建设,为学校的进一步发展拓宽空间。从许校长提出的指导性思想到根据需要投入温泉校区的建设;成立行政部门、宣传部门等一系列措施,都是为了学校的发展需要,都是为了提高学校办学质量,进一步加强学校的影响力。
(二)              一切为了教师的发展作为一名即将走上讲台的新教师,我最关心的是教师的发展。关于教师发展是工作计划的一项重点工作,学校制定一系列计划和措施,为教师发展铺平了道路。
1)学校推进“师带徒活动”,发挥师傅的作用,做好帮扶计划,帮助青年教师尽快成长。以“手拉手”活动、交流接待等活动为平台,使更多的教师在活动中历练、在活动中成长。学校为新教师搭设了学习和成长的平台,我相信在这样的,有针对性的指导下,未来我们新教师的成长速度应该是非常快的。
2)成立“班主任沙龙”,为青年班主任的成长搭设平台,针对问题开展研究,帮助青年班主任解决棘手问题。
3)全体教师积极参加听课学习活动,坚持教学反思,总结教学经验,积累教育智慧。35岁以下的青年教师结合课堂教学和课题研究每月上交教学反思或案例一篇。学校为老师提供了听课的机会,在互相学习、不断反思的过程中提高自身的教学素质。对于老师的发展也是有百利无一害的。
4)学校还投入财力精力与北师大合作,开展有针对性有特色高级别的培训活动。让教师了解最新的教学理念和研究对教师自身的教学观、教育理念都会有很大的提升。
    学校为教师专业化的一系列措施都是以教师的发展为中心展开的。学校还致力于关注教师的生活实际需求为教师办实事。致力于教师发展的同时也努力提升教师的幸福指数。
(三)一切为了学生的发展
   学校、教师的发展都离不开学生,在工作计划中,我们看到许多工作都是以学生为依托,为学生的发展为基点:
1)强化学生自我管理,发挥自主能动性,“一日常规检查”、“增加一个好习惯”等活动形成学生良好的行为习惯。
2)开展各种兴趣课程,加强校本课程建设。
3)开展“对特需学生行为、心理矫正”的研究。做到全面育人、全员育德,每一位教师与“特需生”交朋友,关注每一个孩子的发展幅度。
4)加强德育、艺术、科技、体育工作,为学生全面发展提供契机。
5)对学生进行“你喜欢什么样的课堂”问卷调查,并对调查结果进行分析,以此作为课题研究和深化课堂教学改革的重要依据。课堂和教学都是基于学生来发展的。
  
  了解学生、关注学生、一切为了学生,从翠微小学的工作计划中我们真真切切的感受到了这一原则。为了学生发展的同时也努力致力于提升学生的幸福指数。
  从整体看,学校从各个方面坚持了“为学生服务,为学生的幸福人生奠基;为教师服务,为教师的事业发展奠基;为社会服务,为培养创新人才奠基”的办学目标。整体工作既系统又细致,既务实又具有很大的发展性。