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课题研究

学生学习的强大能量来源是教师的研究能力

Powerful energy source of student learning is the ability of a teacher

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发表于:2012-05-11 13:34:34   浏览次数:

——翠微小学一次科研培训

2012年5月2日,学校发展研究室周金萍副校长对全体教师做了一次科研培训,时间虽然一个小时不到,但内容安排比较适合老师。
培训内容有两项,一项是《学习雷夫好榜样》的内容学习,一项是案例和论文写作简要培训。
 

       《学习雷夫好榜样》介绍了美国杰出教师雷夫·艾斯奎斯三月份来华访问的内容。周校长结合翠微小学“学生自主发展”和“课程建设”,介绍了雷夫《56号教室的奇迹》中,学生自主发展的基础——“安全感”,让教室里“没有害怕”;学生自主发展的方向——价值感:让孩子内心有所遵循;学生自主发展的素养——“生命感”:给学生受益终生的优质课程。揭示了雷夫成功的本质:问题在困难中解决,奇迹在平凡中缔造。这是雷夫榜样的力量所在!最后将雷夫给中国教师的部分建议赠送老师:如果希望孩子们信任你,就必须倾听;课堂是孩子们的课堂,我不在课堂的主要位置上;我不是很关心最好的学生,也不是很关心最差的学生,我更关心的是那些中间的学生;我的职责是给孩子们机会,让他们自己挽救自己的灵魂;让学生做到最可能的伟大。

案例和论文写作简要培训,周校长从以下四个方面进行了讲述:写作的目的意义;提炼的三个要素;写作的方式方法;注意避免的问题。周校长从自身的实践和观察到的教育教学现象,以及老师们在案例和论文写作中碰到的问题出发,深入浅出地呈现了如何从日常教育教学实践提炼写作元素,在推门课、研究课、评优课、各项学生教育事件中如何提出问题和论点;如何查阅资料,将理论与实践结合;如何有层次、有逻辑地阐述。最后还以互动参与的方式带领老师一道修改了一篇论文,让老师在过程中体验和收获。
       这次培训很简要,但对老师们很有启发。相信学校发展研究室能带给老师们更好、更新的培训内容,帮助和支持教师队伍的专业化发展!

周金萍副校长对全体教师做了一次科研培训

周金萍副校长对全体教师做了一次科研培训