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课题研究

学生学习的强大能量来源是教师的研究能力

Powerful energy source of student learning is the ability of a teacher

真实的学习 幸福的成长

发表于:2015-07-10 10:37:24   浏览次数:

201579日,全国课程联盟校一年一度的国际性盛会——第三届小学教育研讨及学校全面发展工作坊的课程会议在翠微小学本校隆重召开。本次会议由全国小学课程联盟、斯坦福评价、学习和公平中心、北京师范大学教育学部、教育部小学校长培训中心、国际教育荣誉学会主办,翠微小学作为会议主办方之一,承担分会场的课程观摩任务。莅临本次会议的分别是真实的学习教练工作坊和学校领导力工作坊。

 

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这次活动主要围绕“真实的学习”这一主题展开,强调与生活相对接,所有的问题来源与指向,所有的任务设计与实施都应该基于学生的生活经验、兴趣或先验知识,都应该源于生活,并最终归于生活,高于生活,因为教育的初衷就是为完满幸福的生活做准备,为高尚聪慧的人生奠基。

 

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整个活动主要通过观摩并评价中国和芬兰教师的课堂教学,贯彻落实“真实的学习”教育理念。观摩课分别由翠微小学孙秋生、王璐以及王也老师以风筝为主题的课程和芬兰的三位小学教师以桥为主题的课程,两堂课风格各异,和而不同。工作坊成员分别从教学设计、课程衔接、学科关联度、学习有效性等方面进行了点评,并对当下教育背景下如何培养批判性思维、问题解决、有效沟通、合作以及元认知能力等二十一世纪多元能力提出了新的观点和建议。

 

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这次会议使我们体验到了中西方课堂教学的不同和彼此的融合,感受来自美国斯坦福大学研究项目专家的高品质培训,既高屋建瓴、独树一帜,又平易质朴、回归人性,而这些都激发着我们对教育本质的认知和探索,并积极投身教育的改进和完善,为助力孩子幸福成长奠基。

(周金萍 报道)