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课题研究

学生学习的强大能量来源是教师的研究能力

Powerful energy source of student learning is the ability of a teacher

约定·责任·坚持

发表于:2015-09-08 09:22:15   浏览次数:

——翠微小学传统经典诵读教师培训

 

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201596日,在新学期即将开学之际,翠微小学通过视频会议方式,对全体教师进行了传统经典诵读活动的教师培训,为本学期全校各年级开设的新课程——“经典诵读”加油助力!

 

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以“约定·责任·坚持”为主题,周金萍副校长向全体教师解读了此次经典诵读课程与教材的内容体系、结构,实施策略、方法及操作要求。在骨干教师、教研组长、家长及专家的参与下,翠微小学此次下大力气,按照低、中、高年级段分别设置课程内容,初步形成了自己的经典诵读教材体系。教材内容分门别类,大致按照“经典古文”、“经典诗词”、“特色语言”、“现代诗歌”四部分进行设置。

针对广大教师和家长对孩子读经的必要性和可行性的疑问,周副校长给予了专门的解读和反馈,重点解析了读经的方法,结合案例介绍、现场声情并茂的展示等等,力求直观地给予教师们一些引导和启发。她强调:它受时空限制,往往“过了这个村,就没了这个店”;它需要细水长流,渐进地逐日积累,而非一蹴而就;它需要因材施教,富有层次,要求各异,而非一刀切;它需要顺应孩子的特性,采用多种喜闻乐见的方式,而非强逼硬灌;它需要穿越时代,学以致用,表达对现实生活和自然的种种感受,而非照本宣科。

 

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于立君老师代表暑期培训的课题组和教师们分享了学习的心得,并带回了PPT、音频等宝贵的资料,现场和大家分享了经典吟诵的一些方式、方法,解决了广大教师在诵读方法上的疑惑。

“靡不有初,鲜克有终。”长期坚持,创造翠微小学经典诵读新常态,选择最好的经典在最好的年龄,以最好的方式,让翠微小学的学生获得永久绵长的精神滋养。它犹如冰块儿一样,随着时间的流逝,随着学生生活阅历的丰富,它总会有春潮涌动、生机盎然的那一刻!为了这个美好的约定,翠微小学经典诵读活动勇敢启航!

 (撰稿:文亚)