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经验分享

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固本培元开启希望之窗

发表于:2013-06-07 17:47:26   浏览次数:

 

                         -----海淀区语文六年级视导

     5月31日,海淀区教委对我校教学进行了全面视导。区教研员林慧老师听了我们六年级语文组何江梅与索颖两位老师执教的《詹天佑》第一、二课时。
课后,林老师对这两节课进行了点评。总的印象很不错,学生素质高,教师基本功扎实,课堂气氛活跃,学生学习的兴致始终保持不灭。
索颖老师承担的是《詹天佑》第一课时的教学。在这节课中,索老师力求做到抓基础字词教学,理清文章脉络的同时,使学生对詹天佑产生浓厚的兴趣,激发学生进一步了解这位杰出的爱国工程师的内在需求。课堂教学中每一个教学环节都衔接紧凑,教学目标也得以落实。特别是在基础知识教学环节中,提前设计的导学卷和课堂上教师要求学生手势反馈的互动环节得到了林忠慧老师的充分肯定。林老师认为这是检验学生基础知识掌握情况的有效途径。林老师就课堂上落实学生写内容提纲的环节也进行了点评,充分体现了语文课上的开放性教学意识,也是可圈可点的。
何江梅老师的第二课时在逐步分析、理解詹天佑这个人物品质的过程中学生的情绪不断高涨。教师与学生形成了积极的互动效应,力求成为学生学习的合作者,引导者与参与者。同样得到了教研员的首肯。
林老师在对我们的教学给予充分肯定的同时也提出了宝贵的意见与建议。比如针对学生实际水平,教学设计还可以进行大胆尝试,打破以往约定俗成的框架,改成模块式教学,充分发挥学生的主体作用,合理利用和整合课前查阅到的资料,紧紧围绕文本中心句中的“杰出”和“爱国”大做文章,有课外知识的海量学习到课内文本内容的聚焦,那样同学们会更加兴趣盎然、如鱼得水、学有所获。教研员的一席话令我们茅塞顿开,使我们觉得我们的语文教学还有着无比广阔的空间可开发,这将是我们下一个阶段在语文教学方面研究的课题。
总之,这次视导,既展现了我校扎实稳妥的语文课堂;又为我们开启了一扇灵动的窗子,使我们看到了希望,有了研究探索的方向与动力!