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课程建设

绿的生态、玉的品质、微的细腻、润的内涵

Connotation of ecological, jade green quality, micro fine, smooth

让作业灵动起来

发表于:2013-03-08 11:18:20   浏览次数:

---翠微小学寒假作业的改革与尝试
       本学期的寒假,翠微小学在作业上作了大胆的尝试,取消了以往的寒假作业本,针对学生们的年级特点和知识需求,设计了富有特色的寒假作业。作业内容既有对学过知识的复习,更有学生们喜欢的开放性作业,让学生在寒假中巩固知识、了解社会、开阔视野。在作业的编写上突出体现了两点:其一由统一性作业向选择性作业转变,使作业更具有人文性,照顾了学生的差异,树立了学生的自尊心和自信心,学生可以根据自己的爱好、兴趣、能力有选择性完成,给学生创造自主选择的权利与机会。使所有的学生能尝试到成功的快乐。其二由单一性作业向综合性作业转变,突破教材的局限,要多让学生去观察生活、体验生活,重在培养学生的综合实践能力。这样做法其目的是为了使学生的寒假生活更加丰富多彩,学习更加充实快乐。
     开学后学校进行了优秀作业的展评。将寒假作业检查的过程变成学生交流、汇报、展示、评比的过程,有结果呈现,真正促进学生的发展。具体做法是:首先各教研时间研讨作业检查方案。在第一周进行梳理,要做好档案的收集,照片。第二周进行作业的展示活动,各年级以展板形式进行展示。3月底要完成寒假作业特色集。各年级还针对作业的不同内容设计了:“知识能力优秀奖” “归纳整理创新奖” “综合实践创新奖”“书写羲之奖”以评比、展示、交流活动激发学生的学习热情。
总之,伴随着新课程的深入,作业改革不是一朝一夕的事情,需要广大教师不断的探索,不断的创新,树立“以人为本”的理念,让学生感受到作业的快乐,促进学生整体素质的提高。

学生作业展示

学生作业展示