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课程建设

绿的生态、玉的品质、微的细腻、润的内涵

Connotation of ecological, jade green quality, micro fine, smooth

教师展示与妙趣授课相融---突出一师一特点 教学普及与社团提高并重---呈现一生一特长

发表于:2015-04-02 08:48:10   浏览次数:

——2015年北京市小学音乐教学研讨会暨翠微小学教师教学基本功展示活动
 

 

        2015年3月31日,来自北京市各个区县的教研员、学校领导、音乐教师来到翠微小学参加了2015年北京市小学音乐教学研讨会暨翠微小学教师教学基本功展示活动。这次活动既是全市的小学音乐教学课程的研讨,同时也是翠微小学音乐教师的个人教学基本功展示。
 

 

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        本次研讨会中教师们的授课,都是紧紧围绕着学校提出的“个性与适度融合,情趣与价值共生”的课程建设原则,“整体推进、点上深入”的推进思路,以“构建艺术课程完美学生人格”为目标,从校园文化课程、艺术学科课程、社团活动课程三个维度构建“翠.微”艺术教育课程体系,从而实现艺术教育课程多样化、科学化、体系化,让艺术教育滋养阳光少年。特别要提到的就是翠微小学五年规划中提出的“一校一特质,一园一特色,一师一特点,一生一特长”的目标,在现场课中就以不同的授课打点和艺术表演完美呈现,体现了翠微小学对艺术教育课程的深入探索与思考。
 

 

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        音乐研讨活动中,翠微小学的五名音乐教师进行了现场片段课的展示。首先由李诗琪老师进行欣赏课教学片段展示,在《捉迷藏》的音乐中,学生入情入境、兴趣盎然,音乐时而欢快活泼、时而优美抒情,教师的钢琴演奏让每个孩子都陶醉其中。付爱华老师的授课内容是唱歌课《飞飞曲》,通过对音乐的剖析和指挥手势的运用,使孩子们的歌唱水平逐步提升,无论在音准、音色还是表现力方面都有很大进步,充分体现了指挥在音乐唱歌教学中的重要作用。崔琳老师的教学片断是欣赏课《春节序曲》,她基于一切从音乐出发的理念,设计一系列有效的活动帮助学生感受音乐的特点,让学生通过对打击乐器的认识、乐曲中对句的呼应,了解了春节序曲的民族性。张丽老师在《小纸船的梦》的展示中,注重培养学生的节奏创编能力,歌曲中出现的较难节奏型,经过学生们在节奏创编软件上的反复操作、实践,掌握起来变得轻而易举。最后张丽老师以优美的歌声结束课程展示,博得了现场观众热烈的掌声。及越老师的形体课《我是草原小牧民》充分展现了海淀区的形体教育特色。学生表情专注,动作优美,整齐划一又不失个性。及越老师授课中的个人舞蹈展示,充分体现出优秀的专业素养和艺术修养。
 

 

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        音乐课内教学使学生音乐能力有序性发展,艺术课外活动使学生音乐技艺迅速提高,把课内、课外知识巧妙融合,使课外音乐知识充分渗透到课内教学之中,二者相互渗透、相互促进,重视学生在音乐中的体验与提高,才能真正为学生发展服务。本次音乐研讨活动中,不仅仅包含了现场授课环节,学校的艺术社团也进行了精彩的展示表演。学校合唱团孩子们带来两首歌曲:《小纸船的梦》和《少年自然科学者进行曲》,一首悠扬而抒情,一首坚定而有力,唱出了孩子们对未来美好的憧憬。舞蹈团以一支优美的舞蹈《美丽的傣家》结束了此次展示活动,孩子们将每一个动作发挥到极致,将整个活动推向高潮,研讨会充分体现了翠微小学艺术普及和提高这两个层面的同步并举。最后,市教研员程郁华老师为此次活动做了精彩的点评,许培军校长即兴发言,表达了对音乐教育者的感谢和期望,对翠微小学“一师一特点”美好愿景的实现充满信心。
 

 

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        相信翠微小学拥抱着“翠?微”教育共同愿景,秉承“明德至翠,笃行于微”的核心价值理念,追求“德艺双翠,知行同微”的艺术教育境界,翠微教育团队一定不辱使命和责任,在沉静中思考,在沉着中改革,在沉稳中前行,运用教育艺术推动艺术教育,滋养翠微阳光少年!
 

 

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( 撰稿:  史艺 李诗琪)