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德育活动

  • 学校始终以学生的健康成长为本,秉承“个性教育”、“适度教育”的思想

    The school has always been to the healthy growth of students oriented, adhering to the "personality education", "moderate" education thought

 

搭建平台 助力成长

发表于:2016-04-13 15:02:31   浏览次数:

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搭建平台  助力成长

——记西校区一生一特长推进活动

上学期,西校区为两名小小相声爱好者搭建展示的舞台,不仅让有特长的同学得到展示的机会,更给予同学们发展特长的动力,活动深受孩子们喜爱。本学期,西校区第一次学生“T型台”展示活动在328日拉开了帷幕。下面让我们来看看这三位“小明星”的书法之路吧!

3班 赵艺彭——

说起和书法习练的缘分,要从妈妈起初让我学习画画开始讲起。

那是一个私人画室,有一天来了一位姓张的老师,她是画室杨老师的朋友。就在那一天,7岁的我初次见到毛笔,眼见着张老师在画室的一个角落里正身端起笔来,轻轻抖动手腕,饱含徽墨的笔尖竟然在宣纸上行云流水起来。满脸惊讶表情的我竟不知何时放下了手里的水彩笔。张老师满含笑意地拉起我的小手,说:“喜欢吗?来,试一试拿笔吧,然后我教你写一个横。”我开心得不得了,立即有模有样地学了起来。   

回家的路上,妈妈问我,“画画和写书法更喜欢哪个?”我毫不犹豫地回答,“毛笔!”可能那时候的我还不懂什么是书法,只是觉得那么一个像逗号的刷子太具有魔力了,能写出那么多不同形态的东西来,也许有一天我也能够让那个刷子在大大的宣纸上跳舞。

从那以后我就一直跟书法准时相约起来,坚持不断的练习帮助我通过了国家教育部书法三级考试和文化部书法五级考试,让我收获了2015年海淀区书法竞赛二等奖。

我知道自己尚在书法初级阶段徘徊,想要达到更高的水平将会“路漫漫其修远兮”,但我相信坚持不懈的努力和追求美好的信念可以帮助我在上下求索的道路上披荆斩棘。我希望将来有一天,我能够约到灵动流畅的《兰亭序》,能够信手即来,一气呵成,约到潇洒俊逸的《草书古诗四帖》。

 

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2 王可识——

我从一年级开始学习书法,至今已经有了很大的进步。我曾获得羊坊店学区硬笔书法比赛一等奖、海淀区规范字书法大赛二等奖、并在春节项目研究活动中担任四年级书法小组导师。我不仅爱好书法,篆刻和美术也是我的特长呢!

 

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4 杨怡丹——

我是一个书法爱好者,从八岁半开始进入到书法世界,在这里我汲取文人们把字写得或端庄严整、或舒展流坦、或龙飞凤舞的精神内涵。并且在书法老师的引领下每周进行两次练习,慢慢地也写出了富有个性的一手毛笔字。功夫不负有心人,在2015年参加“北京市海淀区艺术竞赛中荣获四年级组软笔书法一等奖”。我爱书法,我会坚持我的书法道路,不懈努力,一路向前!

 

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在西校区T型台现场,杨怡丹作为小主持人,向西校区全体同学介绍了书法的起源、字体的主要类型、书法学习的经验心得,其间两位小书法家当场写作,挥毫泼墨间,几个方块字如同一串音符跃然纸上。伴随着古朴的音乐,西校区近两千名师生期待地为两位小书法家鼓掌加油。

 

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瞧,这是他们现场3分钟书法作品,作品气度纯正,端正又沉稳。两位同学的展示也别有一番心意,在活动现场,他们也将新学期的祝福送给西校区全体同学,同学们的惊叹和掌声是对两位小书法家的肯定。

 

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培养兴趣爱好可以开阔孩子们的眼界,让他们胸襟豁达,朝气蓬勃,个性得到充分发展。搭建学生展示的平台,让孩子展示自己的同时更加珍惜自己的爱好、更有动力坚持自己的特长。活动结束后,辅导员张老师也对全体同学提出了号召——培养特长,兴趣作舟,踊跃参加,我型我秀!

 

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微言微行微力量

(供稿 张轶君)