首页 > 学生成长 > 德育活动 > 德育活动

德育活动

  • 学校始终以学生的健康成长为本,秉承“个性教育”、“适度教育”的思想

    The school has always been to the healthy growth of students oriented, adhering to the "personality education", "moderate" education thought

 

2016春季实践“大片儿” 震撼来袭

发表于:2016-05-10 14:41:23   浏览次数:

开题.jpg

 

2016春季实践“大片儿” 震撼来袭

(导语)

五大校区·六大实践场馆·五千余学生·近500名老师和家长·十八场精彩的旅程——翠微小学2015~2016学年度春季实践巨制。

20164月,春风正好,万物待播,春季实践活动也正式拉开帷幕。翠微小学社会大课堂实践体系力求让学生在实践活动中切身体验、亲身感知,不断认识和探寻真实的世界,获得珍贵的成长知识和经验。下面,请跟着孩子们的脚步看一看——

【一年级·海洋馆】

一(10)班 刘子墨:

在海洋馆,我们看到了很多没有见过的鱼类,而且经常走着走着就发现了任务书里一道题目的答案,每次找到一个答案我们都很开心。后来我们还发现了一个神奇的电梯,走到电梯上,四周都是不同的鱼,我们就像在海底一样,大家都一直在发出“哇噻”的声音。我不是第一次来海洋馆,但是和同学们在一起实践活动更开心,集体的感觉特别好!

 

1.jpg

 

孩子们看到瑰丽奇异的海底世界,望着多姿多彩的鱼儿在水里游来游去,目光里全是惊喜。看得开心、玩得开心,一年级的“小豆包”们完成任务书也不逊色——

 

2.jpg

 

孩子们在参观中不仅收获了快乐和友谊,更将新知识与自己的想象相融合,瞧这水母,是不是很可爱呢?

【二年级·花卉大观园】

二(19)班 田明轩:

世界花卉大观园风景秀丽,任何一个画家都会喜欢这里。这里的柏树修剪得非常整齐,是标准的“圣诞树”形状。园里的小草绿油油的,散发着一股醉人的清香。这里还布置了很多会动的恐龙模型,仿佛让我们穿越到了恐龙时代,引起大家的阵阵惊叹,大家都非常喜欢这个神奇的植物世界!

 

3.jpg

 

孩子们被绿色包裹着,还亲手制作了绿植,采撷一抹生机带回了家。

 

4.jpg

 

当然,孩子们不仅仅了解了一棵棵植物的名字,在这所大课堂中,他们更学会了参观的方法和规则。

 

5.jpg

 

6.jpg

 

【三年级·天文馆】

 三(2)班 董旭阳

我们小组在天文馆中了解到了很多知识,行星啦、星空啦、陨石啦,我们小组活动,穿梭在各个场馆内。学校还组织我们看了两场不同风格的电影:天象电影院的屏幕是球形的,好像真的有星空在我们的头顶;《穿越寒武纪》是4D电影,特别刺激。这几天,我们正在学一篇课文《天外来客——陨石》,经过实践活动大家都已经对陨石很熟悉了,上语文课我们讨论时觉得很有成就感,每个同学都说得头头是道。

 

7.jpg

 

8.jpg

 

9.jpg

 

浩渺的星空让孩子们有所思、有所感,更激发了他们探索的兴趣。

 

10.jpg

 

【四年级·怀柔安全教育体验馆】

四(13)班 梁可馨

怀柔安全教育体验馆的实践活动内容很丰富,交通安全飞行棋、4D电影、火灾烟雾逃生、地震逃生、系绳结…...这些项目都特别好玩儿。我们先看了4D电影,模拟的灾难让我们觉得身临其境,边看着我心里直哆嗦:这太可怕了,我们要多学点儿逃生的知识,万一遇到这种情况才能救自己啊!不过后面我们在不同模拟体验时,教练都分别告诉我们防灾减灾的方法,这是一次又开心又有收获的实践活动!

看!止血包扎、地震平台、求生绳结孩子们一一体验。

 

11.jpg

 

12.jpg

 

13.jpg

 

生活在幸福中的孩子们面对紧急危险情况往往缺乏自救常识。在短暂的实践活动中,简单易懂的基本常识让每个孩子或多或少有所收益。

 

14.jpg

 

小小的绳结也有着大学问,它也许能在危难时刻帮助我们逃生,看孩子们学系绳结后画的步骤图,是不是也能一秒学会打结呢?

【五年级·地质博物馆】

白家疃校区 五(1)班张鑫泽:

在地质博物馆时空隧道中,我们穿越地球的不同时期,不同地质地貌和化石让同学们目不暇接。这里最漂亮的地方就是“灵狐洞”了,那里的“灵狐”很逼真,更让人惊奇的是,洞壁是晶莹剔透的雪晶,让人仿佛置身于冰雪世界。除了观赏和研究,我们还参加了地质的体验活动呢!原来,地震也是一种地质问题,我们不仅感受到了地震,更了解了地震求生的知识!

 

 

15.jpg

 

16.jpg

 

在博物馆中,精美的矿石让孩子们赞叹不已、古代化石让人大开眼界,更有地质灾害的相关知识和模拟项目让同学们一一体验。地学领域相关知识浩如烟海,却总被人忽视。对于这个领域,孩子们心中有自己的“已知”与“未知”,在实践中,他们探索着……

 

17.jpg

 

剑齿虎是冰川时期的代表物种,在博物馆中,这样代表着不同历史时期的地质化石格外吸引孩子。描绘史前生物正是他们平时喜爱的,看到了巨型的雕塑,孩子们的画作中有的展现了威严,有的目光格外凌厉,还有的经过了艺术加工……

 

18.jpg

 

【六年级·西周燕都遗址博物馆】

六(4)班 刘双

我们在导游阿姨的带领下,先后参观了西周城墙遗址、墓葬车马坑等展厅。展厅里展出了玉器、石器、青铜器、漆器、陶器等珍贵文物,让大家不禁感叹当时燕国人民叹为观止的雕刻技术和聪明才智。博物馆虽小,但漆罍、堇鼎这些无价之宝让我们目不转睛。

走出博物馆,同学们也一刻不闲。在棚子里,有的同学在石板上体验拓印,经过老师的指导,马车等文物的图案都在同学们的巧手下诞生了;有的同学在捏着陶泥,照着堇鼎和伯矩鬲的模型进行拼接和粘连,很短的时间内,许多“艺术品”被大家制作出来;有的同学们还用石灰做出栩栩如生的小动物。虽说这算几项小游戏,但同学们却在玩中学、学中玩,乐在其中。

通过这次活动,同学们不仅在动手实践中感受到了乐趣,更了解了西周时期燕都的历史文化。这次活动同学们受益匪浅。

 

19.jpg

 

20.jpg

 

21.jpg

 

孩子们参观、体验,在吸纳知识和技能的同时也在和自己原有的知识进行建构,看孩子们为博物馆设计的吉祥物,更融合了日常接触的卡通形象,生动可爱。

班主任每学期回答最多的问题是什么?不是形形色色的数学应用题、语文阅读理解、英语完形填空……而是——

1)什么时候去实践活动呀?

2)这学期实践活动去哪呀?

3)怎么还不去实践活动呀?

不断被追问这样的问题,是不是也是“醉了”呢?“玩儿”是孩子的天性,要说孩子一学期最喜欢的事儿,非“实践活动”莫属。因为活动的魅力不仅仅在于游玩,更在于班级集体出游的兴奋和团队分享带来的愉悦。在实践中,任何一件小事的发生都可能增进友谊,任何一个集体“大发现”都可能是孩子们深入探索的契机。

在翠微小学,实践活动的逐步改善和不断成熟应了时下流行的一句话:“读万卷书,才看得清皓月繁星。行万里路,才能回到内心深处。”学生成长中心就在追求这样“走心”的课程,让孩子们在活动中“自动化”成长……

 

新封面和尾注.jpg

 

微言微行微力量

撰稿:张轶君曹汐

学生来稿推荐:王瑞庆刘桂红 付海燕

照片提供:各校区电教组