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社会实践

既读万卷书,也行万里路

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桥项目展示为学生搭设平台

发表于:2014-05-09 08:32:46   浏览次数:

 

文/孟桂民
为了让学生的寒假生活更加充实而富有意义,学校倡导学生们组成“教育共同体”,完成“基于项目的学习”。
在本次“基于项目的学习”活动中,“桥”是活动载体,通过教育共同体中人与人协同对物理/地理上的桥的研究,来实现对人与人之间(家庭的、师生的、社区的)桥梁的建设与呵护。桥项目的实施,从四个层面进行,即:发现桥,拥有桥,完善桥,创建桥。
   在假期中学生们按照学校的倡议,他们或以家庭或以同学间组成教育共同体,走向社会参加社会实践,许多同学用自己的方式表现了发现桥、拥有桥的过程。学生的完成情况见下表:

年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
模型
30
124
57
83
65
99
绘画
135
173
153
70
76
29
照片
286
300
206
213
170
331
音频文件
8
31
10
10
8
14
视频文件
45
39
33
29
45
28
资料档案
248
310
444
359
270
408
文章(小报)
112
134
115
73
47
61
调查研究报告
7
28
85
72
75
22
创编歌曲
0
0
1
3
1
2
创编剧目
0
1
0
0
0
0
PPT
10
103
1
14
0
0
小报
0
32
0
4
8
0
建议信
 
 
1
 
35
 
诗歌
 
 
5
 
1
 
结构图
 
 
1
 
 
 

 开学后学校组织了各年级的展示,让学生们能够把自己的研究成果和制作的桥的模型,在学校、年级、班级进行分享。活动给老师带来惊喜,他们看到了学生的无限创造力。给学生带来了智慧,他们在活动中展开想象,用自己喜欢的方式来表现“桥”。下面是学生的创作作品:

1.JPG

4.JPG

5.JPG

IMG_20140310_085252.jpg

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