翠·微春蕾艺术团

聚成一团火,散作满天星

Into the fire, scattered as the stars

凝心聚力 春蕾绽放

发表于:2017-03-28 14:45:15   浏览次数:


     
 
学生艺术社团是翠微小学校园文化的重要载体,是学校美育教育的重要组成部分。学生艺术社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式,在加强校园文化建设、提升学生艺术核心素养方面发挥着重要作用。
翠微小学金帆民乐团以激发学生艺术兴趣入手,坚持以学生发展为本,通过多层次的丰富的艺术实践、艺术展演等活动,开发学生音乐潜能,陶冶学生人文情操,提高学生的艺术审美能力、鉴赏能力、表现能力和创造能力,促进学生核心素养形成,进一步落实 “一校一特质,一园一特色,一师一特点,一生一特长”四特目标。

2017年3月28日, 金帆民乐团79名同学精神饱满地参加了北京市海淀区第二十届学生艺术节金帆团组民族器乐合奏展演。赛场上,翠园民乐团的孩子们用悠扬的国乐音韵展现了北京市金帆团的飒爽风采。
台上一分钟,台下十年功。
指导团队——头脑风暴+团队合作
民乐金帆团组的竟赛代表了北京市级学生乐团最高水平。学校非常重视,长远规划,特别成立了筹备小组,从两年前就开始谋划,力求从表演形式上创新、从曲目难度上立新、从特色融入上更新。

在备赛期间,民乐团的全体教练和管理教师不辞辛苦,加班加点地对每一个声部、每一名参赛学生进行尽心辅导,精雕细琢;对作品进行精细的艺术加工、处理及整体舞台艺术策划,精益求精。民乐团还特邀了民乐界专家、作曲家来校指导民乐作品的艺术处理等,精细入微。
学生团队——刻苦训练+努力付出
今天的赛场上,乐团学员们以扎实的基本功,出色的表现力,精湛的演技,极强的音乐表现力展现了翠微金帆团的优秀风采。
舞台上,孩子们默契的配合,娴熟的演奏,这背后有常人难以想象的努力和付出!“别人家”的孩子放学后可能去参加各种各样的辅导班、可以抓紧时间写作业或是回家娱乐放松了,而民乐团的孩子们却必须身背书包、手提乐器继续“奋战”在声部和合奏课堂上,一练就是几个小时,手指、手臂、身体的酸疼自不言说,但可爱、懂事的孩子们从不叫苦喊累,默默坚持着,努力着。学校训练结束,回到家里,除了要完成各科作业、卷子,还要继续练琴。

正是这份坚持、这份刻苦、这份执著、这份努力,乐团的孩子们在这个温暖的大家庭中不断成长,学会了谦让、配合、感恩、包容,磨炼了意志,增强了集体主义精神,也使孩子们更加热爱翠微小学金帆民乐团。

外援团队——全力支持+尽心帮忙
在这里一定要提到的还有学校各部门的大力支持和民乐团家长的全力配合。在紧张的备赛过程中,每次训练,家长们都毫无怨言按时接送。民乐团的学员来自南部三个校区,走校训练是家常便饭。赛前,各部门、各校区积极为民乐团协调参赛事宜、摄像、照相、租车、提供饮用水等等,为民乐团师生鼓劲、加油。家长们自愿加入展演的后勤服务团队当中,帮助学生整理服装,帮助乐团老师管理学生,帮助舞台摆台等。
正因为有这样强大的后援团队,翠园的艺术教育才能根深叶茂,蓬勃生长。

一次竞赛,展示了翠微金帆民乐团的团队水平;一次备赛,体现了翠园笃行于微团队协作的精神风貌。而这,诠释了翠微小学落位核心素养的行动。