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校园新闻

绿的生态、玉的品质、微的细腻、润的内涵

Connotation of ecological, jade green quality, micro fine, smooth

做好微教育 成就翠品质 ——海淀区中小学校身心健康发展专项督导圆满完成

发表于:2019-05-27 10:35:25   浏览次数:

 

  2019321日,海淀区普通中小学校身心健康发展专项督导小组一行20余人来到翠微小学,对学校学生体育、卫生、心理、红会工作进行了全面指导。翠微小学许培军校长及学校委员会成员热情接待了督评组的领导和专家。

 

 

  区委教工委副书记、区政府教育督导室主任、区红十字学工委主任乔键,区政府教育督导室督学科姚军科长,区红十字学工委刘东冬秘书长参加了此次工作。乔键主任指出,要通过这次督导达到以督促建、以督促感、以督促提升,目的是为了对学生整体身心健康的提升。

 

 

 

 

  工作组在组长王燕老师,主责督学芦明老师的带领下及其他专家成员就学校学生体质健康、卫生、心理、红会建设四大方面实施专项督评。

 

  督导组各位专家在近三个小时的时间里,认真审阅了学校自评报告,审查了《学校自评赋值表》,严格依据评价指标査阅学校体育、健康、心理和红会相关档案资料,同时考察校园环境、卫生室、心理咨询室、红十字会活动场地及设施建设情况。

 

  在实地考察、查阅档案的基础上,督导组对翠微小学校领导和教师代表、学生代表进行了访谈、现场问卷调查和技能测试(运动技能、包扎技能)。他们还走进教学楼,深入班级,视察了学校的身心健康宣传情况,了解教室开窗通风、课桌椅高度是否合规等情况,同时检查了学生做眼保健操和厕后洗手等卫生习惯养成教育的实施情况。卫生组老师还随机访谈了学校保洁员,对保洁人员如遇呕吐现场如何处置进行了解。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  访谈和视察工作结束后,工作组专家对涉及督导内容的检查情况进行了全面的反馈。工作组充分肯定了翠微小学多年来在学生身心健康发展工作上所取得的突出成绩,高度评价了学校身心健康发展工作的亮点和特色:学校重视日常工作,特别是传染病预防和宣传。能够加强保洁人员的专业指导,学理论,重操作,扎实掌握传染病防控流程及呕吐物处理的消毒方法,全方位保障师生在校安全;一天两次两套眼保健操,上午为眼部穴位操,下午为爱眼体操,从不同角度缓解眼部疲劳。校长亲自牵头,聘请第三方机构进行二次视力普查,每个学生发放个性化的检查报告及指导,联手家庭防控近视;每年举办不同形式的肥胖运动主题,2016年为体质训练营,2017年为课堂运动负荷评价,2018年为家庭阳光体育活动;加强常见病及慢病的健康指导,联合家校社,结合专家讲座,健康小卡片等形式,个性化、针对性对孩子及家长进行健康知识及行为的普及,共同关注学生的健康成长。

 

 

 

 

  另外,学校围绕“健康自我”教育理念,根据不同年级学生心理发展特点,定制心理校本课程、并引进《情绪管理课程》,为学生搭建“翠微会客厅”,邀请大家、名家走进校园亲身带领学生领略人生风景;学校心理辅导室和资源教室成为学生们的游乐园,5分钟心理小课堂每周都向全体学生传播心理健康知识,心理社团每周成为社团小成员们的心灵家园,心理信箱成为学生们最喜欢的心理树洞;学校建立心理辅导预约渠道,平均每周开放10课时心理辅导时间,心理辅导老师为每位有心理困扰的学生建立心理健康档案,追踪学生心理发展。学校成立家长委员会、家长学校,每月一次家长讲座,为孩子健康成长搭建家校共育生态环境,切实为学生心理健康发展保驾护航等。

 

  工作组认为学校各项工作开展有序,工作思路清晰、方法得当,经验值得推广。同时也希望学校能够继续贯彻“创建受社会广泛认可的翠·微教育品牌”的办学目标,进一步加强学校的体育、卫生、心理和红十字会工作,打造出翠微小学的特色品牌。

 

  区政府教育督导室督学科姚军科长也在督导结束后,对这次督导做出了总结。希望我们全海淀区要有优质的、均衡的教育,为了我们每个人每个孩子有健康的、快乐的身心发展共同努力,我们要联合家校合作为了我们学生的身心健康保驾护航。

 

 

 

 

  翠微小学许培军校长代表学校对督学组专家的专业点评表示真诚的感谢。许校长代表学校领导班子表示:一定认真研读反馈报告,进一步规划设计学校未来的发展方向,持续关注学生身心健康发展,找准学生身心发展需求,把学生身心健康发展工作作为全面实施素质教育的突破口和切入点抓紧抓好,开发更行之有效的心理课程和体育特色活动,共同建设具有翠微特色的健康理念、养成健康行为习惯和生活方式的校园环境,促进全校学生的身心健康发展。

 

  教师感言

  本次的督导让我们再次思考身心健康教育对于学校和学生的意义。身心健康教育帮助我们得以培养有健全人格,有美好心灵的人。在身心健康系列活动中,学生们开始关切生命,热爱生命;学习急救知识,学生敢于承担救助他人的责任。今后我们会更加重视做好身心健康教育工作。 

 

 

  学生感言

  张琦娜:

  通过这次活动,我们掌握了更多急救知识。今后如果真的遇到需要急救的人,我相信自己会出手相助,因为我已经掌握了一定的急救技能。

 

  丁梓轩:

  通过这次问卷访谈让我更加了解了我们的学校对我们身心健康是多么的重视,我感受到我们的老师实在是最好的老师,他们不但关心我们的学习进步,还在时刻关注着我们的身体健康和心理健康。在以后的生活中,我会继续了解卫生和心理这方面的知识,并把他们告诉周围的人。我会快乐成长,成为一个身心健康的好孩子的!

 

  李梓晗:

  这次督导问卷,对我来说是一次极好的对身心健康知识的学习。提醒我们大家能够多关注身心健康并真正的重视。“少年强,则国强”从我们小学生做起。

 

  方思程: 

  我以后会更深入了解身心健康方面的知识,争当身心健康宣传员!让更多人知道身心健康的重要性,让我们的世界更加美好!