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校园新闻

绿的生态、玉的品质、微的细腻、润的内涵

Connotation of ecological, jade green quality, micro fine, smooth

家校共携手,构建和谐校园 ——记翠微小学南部校区家长会

发表于:2020-01-08 14:50:47   浏览次数:

教育家苏霍姆林斯基说:“若只有学校而没有家庭,或只有家庭没有学校,都不能单独地承担塑造人的细致、复杂的任务。”家庭的温暖给孩子成长的动力,学校的教育赋予孩子成长的力量,家庭与学校的密切配合才能给孩子一片更广阔的天空。

 

为了进一步加强家校联系,共同促进孩子的健康成长,2019年12月6日下午,翠微小学南部校区分别召开了家长会。本校区和南校区主题为:家校共携手好习惯助力孩子成长;西校区主题为:家校携手育翠苗共享教育智慧;东校区主题为:携手育人同心筑梦家长会在和谐、融洽的氛围中成功召开。

 

本校区、南校区

 

 

下午2:00家长会在本校区刘宝云校长的讲话中拉开帷幕。刘校长就本校区特色建设、学生及校园安全等具体工作和家长们进行交流。她首先向家长们阐述了翠微小学的“四特”发展目标,然后,就本校区特色建设提出思考问题:怎样让学生通过2年的小学阶段最后的学习,能够努力的长大,当他们走出校园毕业的那一天能够真正成为一个明德笃行自觉自为的阳光少年,从而也实现翠微小学的办学目标。她指出:对于孩子来说长大的标志除了身体、心理的成长与成熟,还应该包括能够自主的自觉地做好自己的事情,这里面就包括管理好自己的时间、管理好自己的物品、管理好自己的情绪以及管理好自己的事物。这些因素组合在一起,体现在我们的孩子身上,我们才能说这个孩子真的长大了。接着,刘校长围绕这个目标介绍了本校区的三级管理模式以及本校区学生行为准则,希望通过家校携手共育幼苗。

 

接下来,各班班主任及语、数、英学科分别和家长进行了交流。

 

 

 

会后,家长们针对自己感兴趣的问题和孩子的具体情况和任课老师进行了有效沟通。

最后家长们兴致勃勃参观了本校区校园文化。

从会后与家长的交流和学生的反馈情况来看,本次家长会开得比较成功,有效地加强了家长和老师的交流,通过家长会学生家长也认识到了家庭教育的重要性,表示今后一定加强和老师之间的联系,共同配合抓好孩子的养成教育。

西校区

 

 

 

学校和家长都有共同目标——助力孩子幸福成长。为此,在家长会短暂的相聚中,老师和家长们共同交流孩子在校情况、探讨教育理念、沟通教育心得,形成教育合力,携手为孩子的幸福人生奠基。

 

 

西校区执行校长赵芸结合本次家长会的重要意义和具体内容进行了整体阐述,并介绍了五位家长代表的育儿经验和显著成效。教育孩子,从来都不是家庭或者学校的单方面努力,只有老师和家长环环相扣,互相支持,才能让孩子学得好,走得远。而我们身边一个个真实的教育案例胜过大段、大段的教育理念宣讲,家长朋友们的教育方法也会对作为家长的我们有所启发,有一定的参考和借鉴的价值。

 

 

紧接着,由本次特邀的二、三年级共5位家长代表从以下五方面进行了心得分享,经验介绍:

 

1.  家校合作

2.  陪伴教育

3.  阅读培养

4.  自主学习

5.  自理能力

 

 

二(1)班罗永轩家长

 

现在沟通方式都很方便,接孩子的时候问问孩子情况,微信发个信息给老师讲讲孩子的表现。我发现有些家长不太了解自己孩子在校的学习情况,也不好意思主动问老师。寄希望予老师在微信群里“公布”信息,其实老师在群里只能把共性的事情说一下,每个孩子都是独立的个体,都有不同的表现,多跟老师沟通有利于更为全面的了解自己孩子,了解学习内容,更加有针对性地辅导孩子。

 

为了更清晰地了解自己孩子的优缺点,罗永轩妈妈多次详细、有针对性地和老师进行具体沟通,无论学习还是生活中,家校合力,发掘孩子的潜力,鼓励孩子培养自己的兴趣爱好。现在的罗永轩,爱好广泛,广播操做的舒展优美,被体育老师选为领操员,曾在翠微小学的百星展示的舞台上展示自己的才艺。

 

 

 

二(3)班  曹若溪家长

 

孩子取得的进步与学校的教育和家长的配合是分不开的,当然与家长的有效“陪伴”也密不可分,我总结为四个方面:

 

1.自身不断学习,做配合的合格家长;

2.持续不断的鼓励,帮助孩子建立自信心;

3.建立奖惩机制,激励孩子提高学习效率;

4.营造书香氛围,激发孩子的阅读兴趣;

 

曹若溪同学,没有上过学前班,几乎零基础。孩子刚入学时不会收拾书包,不知道怎么握笔,而且胆子小,不敢举手回答问题。到现在孩子坐姿端正、上课注意力集中,已经变成了一个训练有素的小学生。短短一年的时间,不仅学习成绩有了很大进步,而且性格也变得越来越开朗、自信,上课也能积极举手回答问题,孩子的成长过程中我们作为家长始终陪伴左右,高效的“陪伴教育”使得孩子变化成长显著。

 

 

二(16)班 李承轩家长

 

现在孩子的外界诱惑很多,最大的诱惑就是手机,孩子为什么对手机感兴趣,主要还是看到大人在兴致勃勃地刷手机,孩子肯定好奇,也想看,一旦拿到手机,也会不能自拔。行动是最好的榜样,如果大人拿起自己喜欢的书去读,孩子也会模仿,拿起他喜欢的书去读,有时甚至会对大人读的书感兴趣,拿去读。轩轩看到我在读《四世同堂》,后来有一天我发现他也把《四世同堂》拿到学校去读了。

 

通过在家庭教育中激发、培养阅读兴趣和习惯,现在的李承轩热爱读书,语言表达能力强,先后2次参加"未来之星"阅读活动,并取得优异的成绩,多次参加班级"大讲堂"活动,知识储备量丰厚,演讲效果优异,受到老师和同学们的一致好评。

 

 

三(2)班  刘昊羽家长

 

男孩子容易有贪玩、好动,经常会犯“粗心”的小毛病。我们会和他一起制定一周的小计划,这周的每一天,哪些时间可以玩耍,哪些时间需要学习。在家里我们会给孩子创造一些轻松、愉快的学习气氛,经常会精心组织一些做题游戏和比赛,比如成语接龙、诗词飞花令,纸牌24点计算,英语你挡我猜等。所有的家庭成员都参与到游戏中去,游戏根据成绩设置奖项,孩子对于成绩和奖励还是比较在乎的,在这些游戏和比赛中有时候我们故意输给他,让他在学习中获得成功的乐趣,有时候也一定要让他输,游戏完成后和他一起分析输了的原因,给他下次努力的目标,自然也就不待扬鞭自奋蹄了。

 

现在刘昊羽同学求知欲及其对新知识新事物有较高的领悟能力,表现欲也比较强,现在他的学习自主能力很强,学习的自主意识也很高。

 

 

三(4)班  洪铭泽家长

 

我“懒”得给他找换洗衣服,他必须自己每天洗澡前准备好,不然就只能披着被子翻箱倒柜了,孩子有时也很委屈:“妈妈,我好冷呀,您就不能帮我找找吗?爷爷奶奶都帮我准备好的。”“懒”妈妈的回答就是:“可我也很冷啊,你这么爱妈妈,也不想妈妈感冒吧?还是自己找找好不好?”几次下来,孩子也知道指望不上我,自然而然学会了提前准备。

 

就是在合格的“懒妈妈”的教育和督促下,洪铭泽现在已经是班里的自理小明星了,学校里自己的用具总能收拾的井井有条。参加篮球队,18天自己在外面集训的日子,全靠自己,每天都能干干净净整整齐齐的参加集训。在家里会帮爸爸妈妈做力所能及的教务,洗菜、做饭、打扫卫生各种家务样样精通。

 

 

五位家长倾囊分享,这样的教育故事数不胜数,只需细心挖掘,只待无私分享,让我们真正的做到——家校携手,共享教育智慧。

 

 

为让家校交流更高效,语、数、英老师们针对本学科内容进行了科学的指导和讲解,对于家长们的困惑和辅导提供了有效帮助,更进一步拉近了家校之间的距离,家长们也更加理解和支持学校的工作。

 

 

西校区的老师们力求在家长会中踏踏实实探讨、有针对性沟通,在会后留下更多时间与家长一对一交流,通过答疑解惑让家长们找到更适合自己孩子的教育策略。

 

 

 

 

东校区

 

 

一进校园,家长们纷纷被展板上孩子们优秀的书写练习吸引了。书法是东校区的校园特色,在“笔墨育品行”的教育思想指导下,每一个东校区的孩子都在努力规范自己的汉字书写,同时沉下心思,安静做事也成为了他们的品格。

 

 

家长会在东校区执行校长黄有光的致辞中拉开帷幕。首先黄校长对所有与会的家长们表示了热烈的欢迎,同时也感谢了所有家长对翠微小学的认可和支持,并希望未来家校继续携手育人,形成教育合力,给东校区的孩子们创造更加和谐快乐、健康积极的生活、学习空间。

 

 

随后,各班班主任老师向全体家长们介绍了这一学年的班级建设情况和学生成长分析;语、数、英老师们也分别进班对本学期的教学内容,重难点,班级学习情况跟家长们做了详细的介绍。每一位了老师都做了精致的PPT,便于帮助家长理清思路,明确目标,家长们也认真听取老师的介绍。

 

 

会后还有很多家长纷纷留下与老师进行有针对性的个性化交流,老师们也耐心地为家长们答疑解惑,交流中家长们一致感谢学校对孩子的培养,对老师辛苦付出的感谢。

 

 

携手育人、同心筑梦,使教育合力发挥得当。相信在家校共同努力下,翠微小学的孩子们都将成为优秀少年,成为国家的希望。